单项选择题孩子的第一任老师是()
A、幼儿老师
B、父母
C、长辈
D、小学一年级老师
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1.单项选择题凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是()
A.教育者
B.教育主体
C.教育因素
D.德育指导者
2.单项选择题小学生思想品德教育是社会主义精神文明建设的()
A.义务教育要求
B.素质教育要求
C.全面发展中导向作用
D.奠基工程
3.单项选择题教学工作基本组织形式是()
A.个别教学
B.分组教学
C.课堂教学
D.现场教学
4.单项选择题结构主义课程论的创立者是()
A.杜威
B.布鲁姆
C.布鲁纳
D.赞可夫
5.单项选择题检验和衡量教育工作好坏,主要看()是否得以实现
A.教育目的
B.教育价值
C.教育思想
D.教育理论
6.单项选择题人的发展指的是()
A.思想发展
B.身体发展
C.智力发展
D.身心发展
7.单项选择题标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是()。
A.凯洛夫
B.赞可夫
C.马卡连科
D.苏霍姆林斯基
8.单项选择题检验教育理论正确与否的标准是()
A.教育自身
B.教育评价
C.教育实践
D.培养的人才质量
10.填空题()、()、灵活性、自主性是社会教育的特点。
最新试题
()不是文凭社会理论的代表人物。
题型:单项选择题
王老师对教育内容的整合能力较强,这体现了王老师具有较强的()。
题型:单项选择题
()不属于中国封建社会学校的主要类型。
题型:单项选择题
新中国成立以来教育目的的沿革前后共经历了三个阶段,其中的初步探索阶段是在()。
题型:单项选择题
根据皮亚杰的认知发展理论,守恒观念的形成标志着儿童认知发展进入()。
题型:单项选择题
()是教育的根本特性。
题型:单项选择题
教师或学生单方面掌握了师生关系的绝对主导权,成为整个关系运作及走向的专制者。这是()师生关系的主要特征。
题型:单项选择题
()不是教师政治地位的体现。
题型:单项选择题
教师是从()开始出现的。
题型:单项选择题
我国古代的儒家思想中的积极的成分经由教育出现在了我国当代的语文教科书中,这体现了教育的文化功能中的()。
题型:单项选择题