教师或学生单方面掌握了师生关系的绝对主导权，成为整个关系运作及走向的专制者。这是（）师生关系的主要特征。

最早颁布初等教育法令即普及义务教育法令的是（）。

（）不是关于学生教育地位的观点。

王老师在网上买了一管十分漂亮的笔，到货了之后她在班上用了。过几天之后她发现她班的一位男同学买了一管和她的笔一模一样的笔。这体现了教师劳动的（）。

王老师对教育内容的整合能力较强，这体现了王老师具有较强的（）。

（）不是文凭社会理论的代表人物。

（）不属于陶行知的观点。

教师是从（）开始出现的。

（）是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的特定目标，它是教育目的的进一步具体化。

（）不属于当前我国教育目的的实践中存在的问题。