填空题教育国际化即教育要面向世界。也就是说现代教育从()、教育制度、()到教育管理都要面向世界。
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2.问答题如何运用实践原则?
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A、幼儿老师
B、父母
C、长辈
D、小学一年级老师
5.单项选择题凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是()
A.教育者
B.教育主体
C.教育因素
D.德育指导者
6.单项选择题小学生思想品德教育是社会主义精神文明建设的()
A.义务教育要求
B.素质教育要求
C.全面发展中导向作用
D.奠基工程
7.单项选择题教学工作基本组织形式是()
A.个别教学
B.分组教学
C.课堂教学
D.现场教学
8.单项选择题结构主义课程论的创立者是()
A.杜威
B.布鲁姆
C.布鲁纳
D.赞可夫
9.单项选择题检验和衡量教育工作好坏,主要看()是否得以实现
A.教育目的
B.教育价值
C.教育思想
D.教育理论
10.单项选择题人的发展指的是()
A.思想发展
B.身体发展
C.智力发展
D.身心发展
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根据皮亚杰的认知发展理论,守恒观念的形成标志着儿童认知发展进入()。
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()不属于当前我国教育目的的实践中存在的问题。
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我国边远山区的中小学校目前仍采用复式教学对学生进行教学活动,这主要是受到了()因素的影响。
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王老师对教育内容的整合能力较强,这体现了王老师具有较强的()。
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()不属于新中国成立以来教育目的的沿革所经历的阶段。
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教师是从()开始出现的。
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()主张教育目的应以个人需要为逻辑起点,根据人的本性追求以及个人自身的完善需要来引导教育活动。
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教师或学生单方面掌握了师生关系的绝对主导权,成为整个关系运作及走向的专制者。这是()师生关系的主要特征。
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()不属于中国封建社会学校的主要类型。
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()不属于教师的社会地位。
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