A.1994年《中华人民共和国教师法》
B.1986年美国《卡内基报告》
C.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》
D.1995年国务院《教师资格条例》
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你可能感兴趣的试题
A.教学过程的预定性
B.教学设计预留空间
C.培养学生多向思维、求异思维的习惯
D.善于利用“突发事件”
A.传授知识的过程
B.引导学生学习和掌握双基的过程
C.交往互动过程
D.生命意义的实现过程
A.统一性
B.适应性
C.规范性
D.选拔性
A.合作学习、接受学习和体验学习
B.探究学习、实践研究和反复巩固学习
C.自主学习、探究和合作学习
D.自主学习、小组学习和班级学习
A.学校教学的唯一依据
B.教师教学用书
C.学生学习的客体和目的
D.落实课程标准的媒介
A.课程即知识
B.课程即复杂会话
C.课程即活动
D.课程即经验
A.对立型
B.民主性
C.放任型
D.权威型
A.复杂性、创造性
B.连续性、广延性
C.长期性、间接性
D.主体性、示范性
A.出于私情之爱
B.对少数优秀学生的关爱
C.严慈相济,既有母爱的纯真、慈祥,又有父爱的严格、庄重
D.师爱不具有育人的作用
A.隐私权
B.名誉权
C.受教育权
D.人身自由权
最新试题
中国教育未来总体发展趋势是从基本现代化到整体现代化。
学习型社会的运行机制是()
一个教师的优良品德的形成,不但要知行统一,还需要(),一以贯之地按照师德规范来框范自己的言行。
综合素质评价监督问责机制由学校来建立。
在设计中层干部培训课程体系过程中,一贯坚持的思想不包括()
我们中小学幼儿园,对教师学历层次的需求与实际培养出来的教师层次还存在很大的差距。
下列选项中,衡量一个国家是否真正实现现代化,更为重要的指标是()
接收性的学习有()的时间是教师来讲授事实性的知识,然后用启发和提问的方式,帮助学生来理解知识。
目前,我国的教师队伍还是以青年教师队伍为主体。
教育部计划制定国家的教师荣誉奖章()制度。