根据记忆内容与记忆对象分类，有（）

单项选择题根据记忆内容与记忆对象分类，有（）

A.瞬时记忆短时记忆长时记忆
B.短时记忆逻辑记忆情绪记忆
C.形象记忆逻辑记忆情绪记忆运动记忆
D.短时记忆长时记忆形象记忆逻辑记忆

1.单项选择题在不同条件下恢复过去经验的过程，是记忆过程的第三个基本环节，这是（）

A.识记
B.注意
C.保持
D.再认和回忆

2.单项选择题已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，是记忆过程的第二个基本环节，这是（）

A.识记
B.注意
C.保持
D.再认和回忆

3.单项选择题记忆过程的第一个基本环节，是个体获得知识和经验的过程，具有选择性的特点，这一环节是（）

A.识记
B.注意
C.保持
D.再认和回忆

4.单项选择题过去经验在人脑中反映的心理过程叫做（）

A.知觉
B.思维
C.记忆
D.想像

5.单项选择题良好思维品质的特性是：A、思维的广阔性和深刻性；B、思维的独立性与批判性；C、思维的逻辑性；D、思维的灵活性和敏捷性；E、思维的创造性（）

A.ABCDE
B.ABCD
C.ABD
D.CE

6.单项选择题问题解决是指具有一系列目标指向性的认知操作，其特点是（）

A.目标的游离性操作的规范性操作的认知性
B.目标指向性操作的规范性操作的情绪性
C.目标指向性操作松散性操作认知性
D.目标指向性操作系列性操作认知性

7.单项选择题一种间接判断。反映判断与判断之间的联系，是由一个或几个相互联系的已知判断推出合乎逻辑的新判断的思维形式，这是指（）

A.概念
B.判断
C.推理
D.比较

8.单项选择题教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。这一原则是（）

A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.直观性原则
D.巩固性原则

9.单项选择题教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候能够准确无误地呈现出来。这一原则是（）

A.循序渐进原则
B.理论联系实际原则
C.直观性原则
D.巩固性原则

10.单项选择题要求教学按照学科的逻辑系统和学生认识能力发展顺序进行，使学生逐步地、系统地掌握基础知识和基本技能。这一原则是（）

A.循序渐进原则
B.理论联系实际原则
C.直观性原则
D.科学性与艺术性相结合原则