作家写小说时在头脑中构造人物形象属于（）

单项选择题作家写小说时在头脑中构造人物形象属于（）

A.无意想像
B.有意想像
C.再造想像
D.创造想像

1.单项选择题为打开密码箱，小张逐一尝试三位数字的组合，他采用的问题解决的策略是（）

A.手段－目的分析
B.启发法
C.逆向搜索
D.算法

2.单项选择题考古学家可以通过化石和有关资料，复现出恐龙的形象和当时生活场景，表现出思维的（）

A.概括性
B.稳定性
C.间接性
D.直接性

3.单项选择题儿童看着纸上画的一个圆，说它像个球，还像铁环和手镯，像方向盘、像锅盖、像硬币……，显示此儿童发散思维的（）

A.流畅性
B.变通性
C.独特性
D.减缩性

4.单项选择题外出旅行时，老师叮嘱学生带上15种左右的必备物品，若学生没有用笔记下老师的话，他们大约记住物品的数量是（）

A.少于5个
B.10-12个
C.13-15个
D.5-9个

5.单项选择题一般而言，人的大脑有四个记忆高潮，它们分别是清晨、8-11点、18-20点和（）。

A.22点
B.23点
C.24点
D.睡前一小时

6.单项选择题最后呈现的学习材料最容易重现并遗忘较少，称为（）。

A.首因效应
B.近因效应
C.倒摄抑制
D.晕轮效应

7.单项选择题根据记忆的内容与经验的对象，可以把记忆分为（）。

A.形象记忆、情绪记忆、运动记忆、情景记忆和语义记忆
B.瞬时记忆、长时记忆和短时记忆
C.陈述性记忆和程序性记忆
D.内隐记忆与外显记忆

8.单项选择题人的短时记忆容量为（）。

A.3-7个组块
B.5-9个组块
C.7-11个组块
D.9-13个组块

9.单项选择题“过目成诵”表现了记忆的（）

A.持久性
B.敏捷性
C.准确性
D.储备性

10.单项选择题教师在上课时用抑扬顿挫的语调再加上表情动作，有助于引起学生的（）

A.不随意注意
B.随意后注意
C.随意注意
D.有意注意