请分析小丽最主要的心理问题是（）。

单项选择题小丽，女，19岁，某大学二年级的学生。从小母亲就一直在外打工，跟母亲很少有交流，寄宿在姨妈家。觉得自己是个麻烦、累赘，故打小就少言寡语，也从没有过表姐妹们一般的嬉闹、撒娇。中学的学习还算不错，但觉得不是自己的功劳，都是老师优秀的结果；高考算顺利，但也觉得是自己的运气好。来到大学后，感到大学里的同学个个都比自己强。计算机比同学差很多，外语就更不用说，口语、听力差得厉害，同学连听都听不懂。而且，大学强调全面发展，同学们都能说、能写、会交际、会唱歌跳舞，体育运动也很棒，还有很多特长，自己却一点特长都没有。学的是机械专业，虽然成绩还好，但自认为就是学得再好，动手能力也不行，绝对无法胜任以后职业世界的要求。就这样，小丽上课没有精神，情绪十分低落，也觉得活着没有意义，还要花费母亲辛苦打工的钱，对自己完全没有信心，而且，也不和任何人交往。请分析小丽最主要的心理问题是（）。

A、强烈自卑，不自信
B、自我意识不健全
C、学习上的不如意
D、情感上的孤独和寂寞

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1.多项选择题良好人际关系建立的途径有（）。

A.塑造良好的第一印象
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B.发展性原则
C.实践性原则
D.系统性原则
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3.多项选择题对遗忘的原因的解释，主要为（）。

A.衰退说
B.干扰说
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D.动机说
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4.多项选择题大二男生王某，经常会想一些没有意义的问题，比如，一个定理为什么这样理解，而不那样理解，明明知道那样理解是与事实不符合，也知道书上说的是对的，但老是想„„这种情况严重影响正常生活，为此他感到非常苦恼。对待该生出现的症状，你认为可以采取的措施是（）。

A.放松疗法
B.采取顺其自然的方法
C.思维阻断法
D.多参加集体活动

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5.单项选择题大二男生王某，经常会想一些没有意义的问题，比如，一个定理为什么这样理解，而不那样理解，明明知道那样理解是与事实不符合，也知道书上说的是对的，但老是想„„这种情况严重影响正常生活，为此他感到非常苦恼。该生出现的症状隶属的范畴是（）。

A.人格障碍
B.神经症
C.性变态
D.精神病

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6.单项选择题大二男生王某，经常会想一些没有意义的问题，比如，一个定理为什么这样理解，而不那样理解，明明知道那样理解是与事实不符合，也知道书上说的是对的，但老是想„„这种情况严重影响正常生活，为此他感到非常苦恼。该生出现的症状主要体现在（）。

A.情绪方面
B.行为方面
C.观念方面
D.意向方面

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7.单项选择题大二男生王某，经常会想一些没有意义的问题，比如，一个定理为什么这样理解，而不那样理解，明明知道那样理解是与事实不符合，也知道书上说的是对的，但老是想„„这种情况严重影响正常生活，为此他感到非常苦恼。该生出现的症状属于是（）。

A.强迫症
B.焦虑症
C.恐惧症
D.疑病症

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8.单项选择题个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感，称为（）。

A.投射自我
B.心理自我
C.理想自我
D.现实自我

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9.单项选择题个体对自己在各种社会关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于（）

A.生理自我
B.社会自我
C.心理自我
D.理想自我

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10.多项选择题四川南充学生张非，2003至2007年期间，参加过三次高考，先后考上北大、清华，被媒体称为“考霸”，以史上最牛高考钉子户自居。2003年，考上北京大学。在北京大学学习时，因迷恋上网误了学业，多门课程不合格，不能满足学籍规定而被北京大学劝退。此后，张非到南充十一中学习，再备高考。2005年，张非以703分的成绩并列南充理科状元，考入清华大学，但张非却再次深陷网络，被清华大学退学。2007年，张非到南充十中复习，参加了当年的高考，取得南充理科第二名的好成绩。再次进入到清华大学学习。一个笑傲应试教育的高手、在三次高考中取得优异成绩的学生为什么难以适应高校的学习与生活？到了青年期，（）成为学生学习的主要动机。

A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、智慧内驱力

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