前苏联游戏理论研究的典型特征是坚持游戏的（）

单项选择题前苏联游戏理论研究的典型特征是坚持游戏的（）

A.生物性本质观
B.社会性本质观
C.主体性本质观
D.科学性本质观

您可能感兴趣的试卷

你可能感兴趣的试题

1.问答题幼儿园大班“娃娃家”区，一个男孩（爸爸）独自在“家”非常专注地用橡皮泥搓长条条，娃娃放在一边的小床上，门关着。陈老师认为“爸爸”没有积极的语言交流就是无所事事或“不务正业”，想把儿童引入其它活动。指导言行如下：教师：（敲门）有人在家吗？爸爸：什么人？（未放下手中活）教师：我是你们家客人，快开门。（没有具体身份）爸爸：我很忙，你等会再来。教师：你这个爸爸怎么没有礼貌，客人来了不招待吗？爸爸：（无奈，放下手中橡皮泥，过来开门）请进，你自己喝茶。教师：主人要给客人倒茶呀！爸爸：（想去搓橡皮泥，又不得已来倒茶，刚想过去）教师：妈妈不在家，娃娃也没人管。爸爸：我忙呢！娃娃让他睡会儿。教师：你一点也不像一个好爸爸。请结合有关游戏的现场指导理论中，关于教师如何把握好师幼互动节奏的原理，指出陈老师指导中的不足之处。

参考答案：从表面看来，这个“娃娃家”中的男孩的游戏状态很平淡、乏味，其行为近乎无所事事。但是老师如果仔细观...

点击查看完整答案

2.问答题联系实际，谈谈如何贯彻学前游戏教育实施的主体性原则。

参考答案：（1）首先，组织实施游戏时应充分考虑幼儿的年龄特点及身心发展水平，根据不同年龄班的幼儿身体和心理发展状况，选择合适的游戏...

点击查看完整答案

3.问答题举例说明如何进行幼儿园角色游戏活动过程中的现场指导。

参考答案：（1）鼓励幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题角色游戏的主题一般反映了儿童对周围生活的认识，主题应由儿童自己提出，不要由教师...

点击查看完整答案

4.问答题简述结构游戏的基本结构。

参考答案：结构游戏既是儿童自主的游戏活动，又是一种造型的技能练习的活动。它具有一定的结构，其结构的主要要素有：
（1）对...

点击查看完整答案

5.问答题简述学前儿童游戏教育实施的组织内容。