“游戏仅仅被作为获取大纲要求所规定的知识的补充教学手段。教师常常像组织作业那...

单项选择题“游戏仅仅被作为获取大纲要求所规定的知识的补充教学手段。教师常常像组织作业那样领导幼儿的游戏。”，这种游戏组织方式的理论基础是（）

A.游戏的生物性本质观
B.游戏的社会性本质观
C.游戏的主体性本质观
D.游戏的历史性本质观

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1.单项选择题游戏的主体性本质观肯定了（）

A.儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用
B.生活即游戏，游戏即生活
C.游戏活动的自由自主性
D.游戏作为教育手段的有效性

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2.单项选择题教育史上第一个系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是（）

A.福禄贝尔
B.柏拉图
C.夸美纽斯
D.蒙台梭利

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3.问答题张老师在带领幼儿参观火车站时，介绍了火车、火车站、售票厅等事物，回去以后马上组织幼儿玩“火车站”的游戏，结果发现幼儿很没兴趣，游戏情节也很单调，只是进去摇动几下“车厢”，按了几下喇叭。第二次组织“火车站”游戏前，老师引导幼儿讨论了火车站上人们的活动及活动的意义，并亲自担任“火车站站长”，在游戏过程中以“站长”身份引导孩子们发展游戏情节，解决游戏中产生的矛盾。结果大家玩得非常投入，而且玩了很长时间。试述角色游戏的指导要点，请你对比张老师两次组织“火车站”游戏的经历，运用角色游戏指导的原理分析第二次“火车站”游戏成功的原因。

参考答案：第二次“火车站”游戏成功的原因是对幼儿角色游戏的指导做到了以下几个方面：
一、做好开展...

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4.问答题联系幼儿园实际分析贯彻学前儿童游戏教育实施的教育性原则必须遵循哪些基本要求？

参考答案：（1）首先在游戏目的的确定上，应体现一定的教育目标，与教育目标相一致。
（2）在游戏活动内容的选择上，教师要保...

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5.问答题试述教师在游戏的现场指导中如何把握好与儿童的互动节奏？

参考答案：（1）要把握好与儿童互动的节奏，要求教师站在儿童的角度，以“假如我是孩子”的心态体现儿童可能的兴...

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6.问答题简述角色游戏的基本结构。

参考答案：角色游戏的基本结构主要是由以下四方面的要素组成：
（1）角色的扮演即以人代人
（2）对物品的假想即以...

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7.问答题简述教师对学前游戏过程进行现场指导的功能。