如何根据幼儿不同的气质类型进行教育？

问答题如何根据幼儿不同的气质类型进行教育？

1.问答题影响学前儿童同伴接纳的因素有哪些？

（1）早期亲子交往经验；
（2）儿童自身不可控的特征；
（3）社交技巧；
此外还有同伴交往的主要性格特点也有影响。

2.问答题影响学前儿童创造力发展的因素是什么？

3.问答题简述如何培养幼儿的语言发展能力？

4.单项选择题教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向。这是（）思想。

A.维果茨基
B.华生
C.班杜拉
D.托马斯

5.单项选择题儿童通过观察他人所表现的行为及其结果中获取信息称为（）。

A.观察学习
B.自我学习
C.直接学习
D.强化学习

6.单项选择题强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是（）。

A.华生
B.斯金纳
C.马斯洛
D.班杜拉

7.单项选择题下列中（）不属于自我调控。

A.自制
B.自立
C.自主
D.自信

8.单项选择题下列中（）不是自我体验。

A.自尊
B.自信
C.内疚
D.自立

9.单项选择题将儿童气质类型分为活动水平、节律性等九个维度的心理学家是（）。

A．马斯洛
B．托马斯
C．维果斯基
D．罗杰斯

10.单项选择题象征性游戏的萌芽从（）开始。

A.一岁左右
B.两岁左右
C.三岁左右
D.四岁左右