A.感知觉
B.内心世界
C.认识过程
D.客观现实
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A.l20O克
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A、客观性、系统性、实验性
B、实验性、客观性、发展性
C、系统性、发展性、实验性
D、客观性、发展性、系统性
A、心理规律
B、心理活动
C、精神
D、理性
A古老
B年轻
C既古老又年轻
D既不古老又不年轻
A、宗教
B、哲学
C、社会学
D、生理学
A.情绪
B.气质
C.性格
D.行为
A.焦虑症
B.恐怖症
C.神经衰弱
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A.焦虑症
B.恐怖症
C.抑郁症
D.强迫症
A.能力的类型差异
B.能力发展水平差异
C.能力表现的早晚差异
D.能力的发展趋势
A.感觉对比
B.感觉适应
C.错觉
D.联觉
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人类的大脑在幼儿期和青少年期经历了巨大的变化和发展,这对心理健康有着深远的影响。()
心理学中的“人格障碍”是指个体长期存在的、固定的、不适应社会和人际关系的人格特质,需要专业干预和治疗。()
大学生应当把自我价值的实现和社会价值的实现相统一,在服务人民、奉献社会的实践中创造有意义的人生。()
心理学研究不需要遵循伦理标准。()
心理求助的对象是自己以外的社会资源。()
心理求助有先友人,后专家的求助倾向。()
艺术家巴勃罗·毕加索有一句名言,“生命的意义就是找到你的天赋。生命的目标就是把你的天赋送给别人。”这句话体现出我们的目标应该是可回馈社会的,做对社会有价值的事情。()
把自己在咨询中学会的方法,总结的经验适时地和有需要的人分享,让自己成为他人的非专业求助对象,给他们提供帮助。()
心理学家阿德勒提出“创造性自我”这个概念,认为人具有开创命运的能力,这体现了生命的创造性特征。()
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