A、单字句,电报句,简单句,复合句
B、单字句,多字句,简单句,复杂句
C、复合句,单字句,电报句,简单句
D、单字句,电报句,复合句,简单句
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A、听觉统合失调
B、视觉统合失调
C、触觉统合失调
D、前庭功能失调
A、精细动作
B、语言能力
C、情感与社交能力
D、运动技能
A、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃
B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
C、婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练,使速度得以提高
D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏
A、侧卧、爬行
B、扶坐、攀登
C、爬行、扶站
D、跑步、跳跃
A、7~8个月的婴儿能发重复音节,但无特殊意义
B、12个月的婴儿能认识和指出身体部分,听懂100个词
C、2岁的婴儿能听懂300~500个词
D、3岁的幼儿能说出姓名、性别,唱简单儿歌
A、8个月
B、10个月
C、12个月
D、24个月
A、自我意识的发展是人的个性特征的重要标志之一
B、1岁左右,认识作为生物实体的自我
C、2~3岁,逐步把握作为一个社会人的自我意识
D、即使没有生活范围的拓展和社会经验的增长,儿童的自我意识也会按照生物自我到社会自我的进程发展
A、训练要从简单到复杂
B、随着婴儿的成长自然就会了
C、让婴儿反复练习直到会了为止
D、家长要给宝宝做正确的示范
A、大步伐
B、强势带弱势
C、强度
D、平稳性
A、从时间与精力上解放了父母
B、造成亲子教育与隔代教育之间主次颠倒,婴儿正常依恋难以形成
C、隔代养育有利于老年人的身心健康
D、隔代养育能够减轻家庭内部经济压力