人们往往认为书本是用来学习的，笔是用来写字的，而不容易想到它们别的方面的用途...

单项选择题人们往往认为书本是用来学习的，笔是用来写字的，而不容易想到它们别的方面的用途，这种现象称为（）

A.定势
B.原型
C.原型启发
D.功能固着

1.单项选择题一位学生能够想到别人都没有想到的好答案，说明他发散心思维中的哪一部分较强（）

A.流畅性
B.变通性
C.独创性
D.深刻性

2.单项选择题一位学生能征很短的时间内说出砖头的许多用途，表明他发散思维中哪一部分较强（）

A.变通性
B.独创性
C.流畅性
D.深刻性

3.单项选择题老师说服学生时，对理解能力较强的高年级学生，教师最好（）

A.不要提供证据
B.提供正反证据
C.提供正面证据
D.提供反面证据

4.单项选择题研究表明，能达到柯尔伯格后习俗水平的人数是（）

A.没有
B.多数人
C.少数人
D.所有人

5.单项选择题只有到了哪一阶段，稳定的态度和品德才形成（）

A.内化
B.解冻
C.依从
D.认旧

6.单项选择题儿童的道德观念倾向于主持公道、平等等，属于皮亚杰认知发展理论中的（）

A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段

7.单项选择题儿童依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的、一成不变的东西，属于皮亚杰认知发展阶段沦中的哪一阶段（）

A.自我中心阶段
B.公正阶段
C.可逆性阶段
D.权威阶段

8.单项选择题爱国主义、集体主义情感属于（）

A.情绪
B.直觉的道德情感
C.想象的道德情感
D.伦理的道德情感

9.单项选择题心理学上把“人们对某一种行为要求的依据或必要性缺乏认识，跟随他人行动”称为（）

A.从众
B.认同
C.内化
D.顺从

10.单项选择题依据皮亚杰对儿童的道德判断的研究，儿童能依据自己认可的内在标准进行道德判断的年龄是处于（）

A.10岁以前
B.10岁以后
C.15岁以后
D.15岁以前