A.“好孩子”取向阶段
B.惩罚和服从取向阶段
C.良心或原则取向阶段
D.权威和社会秩序取向阶段
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.无规则水平
A.0~5岁
B.6~8岁
C.8~10岁
D.10~12岁
A.一年级
B.三年级
C.五年级
D.六年级
A.权威阶段
B.可逆性阶段
C.公正阶段
D.自我中心阶段
A.道德情感
B.道德行为
C.道德观念
D.道德意志
A.道德认知
B.道德观念
C.道德情感
D.道德行为
A.品德
B.意向
C.态度
D.技能
A.认知成分
B.情感成分
C.行为成分
D.能力成分
A.明确问题与条件
B.界定目标与表征问题
C.寻找可能的解决策略
D.预期结果与实施
A.问题的初始状态
B.问题的目标状态
C.问题的路径
D.问题的种类
最新试题
主张充分发展人的潜能,以满足自我实现需要的心理学派是()。
孩子看完一个有趣的片子后,让他马上做数学习题,如果孩子能迅速地把注意力从片子转到解题上来,说明孩子哪个方面的表现不错?()
学生背单词时闻到巧克力香味,第二天测验时再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回忆出来的词汇更多,说明嗅觉刺激可唤起人们的()
儿童看着纸上画的一个圆,说它像个球,还像铁环和手镯,像方向盘、像锅盖、像硬币……,显示此儿童发散思维的()
作家写小说时在头脑中构造人物形象属于()
根据维纳归因理论,运气属于影响成败的()
人在学习工作中要排除无关信息干扰,关注重要信息,说明注意具有()
人的短时记忆容量为()。
通过观察饿猫如何打开疑难笼获得食物的过程来研究学习过程的心理学家是()。
一般而言,人的大脑有四个记忆高潮,它们分别是清晨、8-11点、18-20点和()。