最新试题
足球教学比赛的负方按惯例应在赛后罚跑,但由于负方队员表现出色,教练员决定免跑,这属于负强化。
题型:判断题
摩根提出的“冰山图像”可以用来描述不太成功的运动员的心理图像。
题型:判断题
个体在体育运动如果有了一定的成功感、获得感,会更容易建立一种积极的(),利于自信心的形成。
题型:单项选择题
团体凝聚力在个体心理感受上表现为认同感、归属感、力量感三个方面。
题型:判断题
()是指在竞赛时或竞赛前后即刻存在的对自主神经系统的激活或唤醒状态的情绪体验。它是由自主神经系统的唤醒所引起的焦虑,通常的表现是心率加快、呼吸短促、手心发凉、胃部不适、肌肉紧张。
题型:单项选择题
改变教学与训练环境是培养与激发运动动机的直接方法。
题型:判断题
个人最佳功能区理论强调个体差异,认为当焦虑水平处于理想机能区段内,可获得最佳操作成绩。
题型:判断题
根据应激—损伤模型,运动员的应激反应是预测运动损伤的核心因素。
题型:判断题
运动损伤的心理反应阶段包括否认、愤怒、讨价还价、抑郁、接受与改造。
题型:判断题
团体的人数越多,团体的力量越大,凝聚力越高。
题型:判断题