A.健康标准
B.心理定势
C.价值标准
D.动作定势
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.空间知觉
B.时间知觉
C.专门化知觉
D.运动知觉
A.多点刺激阈值
B.两点辨别阈
C.单点刺激阈
D.三点辨别阈
A.平衡觉
B.旋转觉
C.本体觉
D.动觉
A.内部归因;外部归因
B.自我归纳;成长归因
C.内部归因;定向归因
D.外部归因;内部归因
A.唤醒(awake)
B.应激刺激(stressor)
C.认知评价(cognitive appraisal)
D.应激反应(stress reaction)
A.应激刺激(stressor)
B.应激反应(stress reaction)
C.认知评价(cognitive appraisal)
D.生理唤醒(awake)
A.其余选项都不对
B.躯体状态焦虑(state somatic anxiety)
C.状态自信心(state confidence)
D.认知状态焦虑(state cognitive anxiety)
A.适时满足学生的需求
B.对体育成绩不达标学生进行严厉惩罚
C.合理运动强化手段
D.明确学习的目的和意义
A.间接动机
B.直接动机
C.生物动机
D.外部动机
最新试题
“别紧张”、“千万别失误”是赛场上常用的积极提示语。
维利将运动自信分为特质运动自信和状态运动自信。
根据应激—损伤模型,运动员的应激反应是预测运动损伤的核心因素。
运动员平时说的在脑子里“过电影”,指的是运动表象。
()指有机体对应激刺激作出的适应性变化,包括生理的、行为的、情绪的以及认知上的改变。
团体凝聚力在个体心理感受上表现为认同感、归属感、力量感三个方面。
以间接兴趣为基础,指向活动的结果的动机是(),相反,以直接兴趣为基础,指向活动过程本身的动机是()。
培养学生体育运动学习的动机,下列哪些方法比较恰当?()
耳朵是人类的听觉器官,同时也是()器官。
应激应激指有机遇到干扰自己平衡状态或超越自己应对能力的刺激事件时,表现出的特定的或非特定的反应过程,下列哪些不是应激的三种主要成分?()