A.内部归因;外部归因
B.自我归纳;成长归因
C.内部归因;定向归因
D.外部归因;内部归因
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A.唤醒(awake)
B.应激刺激(stressor)
C.认知评价(cognitive appraisal)
D.应激反应(stress reaction)
A.应激刺激(stressor)
B.应激反应(stress reaction)
C.认知评价(cognitive appraisal)
D.生理唤醒(awake)
A.其余选项都不对
B.躯体状态焦虑(state somatic anxiety)
C.状态自信心(state confidence)
D.认知状态焦虑(state cognitive anxiety)
A.适时满足学生的需求
B.对体育成绩不达标学生进行严厉惩罚
C.合理运动强化手段
D.明确学习的目的和意义
A.间接动机
B.直接动机
C.生物动机
D.外部动机
A.直接动机;间接动机
B.生物动机;社会动机
C.外部动机;内部动机
D.间接动机;直接动机
A.运动兴趣
B.运动动机
C.运动偏好
D.运动爱好
最新试题
运动损伤的心理反应阶段包括否认、愤怒、讨价还价、抑郁、接受与改造。
生物反馈训练(简称BFT),又称“内脏学习”或“自主神经学习”,是通过生物反馈,达到控制生理指标的变化,或维持这种变化的过程。
过分紧张时,看些蓝、绿色,具有镇静作用;临场精神状态不振时,则应多给以红色或黄色刺激,这属于()。
个人最佳功能区理论强调个体差异,认为当焦虑水平处于理想机能区段内,可获得最佳操作成绩。
维利将运动自信分为特质运动自信和状态运动自信。
团体的人数越多,团体的力量越大,凝聚力越高。
通常情况下,具有外向性特征的运动员(低特质焦虑者)面对成功或失败时,更倾向于(),具有内向性特质的运动员(高特质焦虑者)在获得成功或遭遇失败时倾向于()。
“主场龙客场虫”是指主场效应。
“别紧张”、“千万别失误”是赛场上常用的积极提示语。
个体在体育运动如果有了一定的成功感、获得感,会更容易建立一种积极的(),利于自信心的形成。