A.多点刺激阈值
B.两点辨别阈
C.单点刺激阈
D.三点辨别阈
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A.平衡觉
B.旋转觉
C.本体觉
D.动觉
A.内部归因;外部归因
B.自我归纳;成长归因
C.内部归因;定向归因
D.外部归因;内部归因
A.唤醒(awake)
B.应激刺激(stressor)
C.认知评价(cognitive appraisal)
D.应激反应(stress reaction)
A.应激刺激(stressor)
B.应激反应(stress reaction)
C.认知评价(cognitive appraisal)
D.生理唤醒(awake)
A.其余选项都不对
B.躯体状态焦虑(state somatic anxiety)
C.状态自信心(state confidence)
D.认知状态焦虑(state cognitive anxiety)
A.适时满足学生的需求
B.对体育成绩不达标学生进行严厉惩罚
C.合理运动强化手段
D.明确学习的目的和意义
A.间接动机
B.直接动机
C.生物动机
D.外部动机
A.直接动机;间接动机
B.生物动机;社会动机
C.外部动机;内部动机
D.间接动机;直接动机
A.运动兴趣
B.运动动机
C.运动偏好
D.运动爱好
最新试题
有的运动员对于自己所从事的运动本身感兴趣,认为它是对自己身体机能的积极挑战,从中可以最大限度地发挥和体现自己的潜力,体验到一种效能感和满足感,这种训练动机属于()。
测量自信的方法包括自陈量表法和优缺点罗列法。
皮肤触觉敏感性的测量通常可采取()进行测试。
培养学生体育运动学习的动机,下列哪些方法比较恰当?()
()指有机体对应激刺激作出的适应性变化,包括生理的、行为的、情绪的以及认知上的改变。
运动员平时说的在脑子里“过电影”,指的是运动表象。
根据凯利的三维归因理论,一致性资料指他人特殊行为的发生是一贯的还是偶然的。
冰上运动项目的“冰感”,球类项目的“球感”,各种使用专门器械的运动项目的种种“器械感”,射击、射箭、跳水等项目运动员的动作感,都属于()。
生物反馈训练(简称BFT),又称“内脏学习”或“自主神经学习”,是通过生物反馈,达到控制生理指标的变化,或维持这种变化的过程。
个人最佳功能区理论强调个体差异,认为当焦虑水平处于理想机能区段内,可获得最佳操作成绩。