沃思伯恩关于公立学校与政治社会化的关系研究的代表性文献是（）。

尼亚斯所谓的专业忠诚主要存在于小学教师之中。

关于教师职业倦怠，社会学的相关研究发现（）。

关于个体社会化，下列表述正确的是（）。

从研究对象的角度来界定教育社会学，最为典型的当属法国社会学家、教育社会学的创始人（）提出的“社会化研究说”。

感召的权威来自教师的个人魅力，专业权威来自教师的专业知识与能力。

教育冲突论的研究主题包括（）

代内垂直流动是指相对于上一代而言个体所发生的社会地位的垂直移动。

20世纪50年代初，教育功能论产生于英国。

关于教育互动论与教育功能论、教育冲突论，下列表述正确的是（）。