单项选择题课程改革需要重建教研文化,重建()。
A.评课文化
B.教学文化
C.评价研讨
D.校园文化
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1.单项选择题()道出了评课的重要性。
A.“画龙”
B.“点睛”
C.学术价值
D.提升
2.单项选择题听课中的“记”,尤以记()为重点。
A.教学环节
B.教师教学中的亮点
C.学生中的闪光点
D.听课者的思考
3.单项选择题()听课记录,可以按教师与学生分类记录,或按一定规则记录,然后按不同的要求整理成较全面的听课记录。
A.实录式
B.图表记录式
C.分类系统式
D.叙述式
4.单项选择题对室外课、实验课、技能课,教师听课时可选择()记录法。
A.分类系统式
B.叙述式
C.实录式
D.图表记录式
5.单项选择题()听课记录,较易把握教学的重要环节,可以提供值得讨论的问题,用于研究某些课堂比较有效果。
A.图表记录式
B.叙述式
C.分类系统式
D.实录式
6.单项选择题()听课记录,可以让听课者从全局的角度分析课堂的设计和流程,对提高自身的课堂设计能力和整体把握能力有帮助。
A.实录式
B.分类系统式
C.叙述式
D.图表记录式
7.单项选择题卓有成效的听课,是以()为基础的。
A.积极认真的态度
B.专心致志的注意力
C.原有的教育思想和教学经验
D.看、听、想、记等多种心智活动协调作用
8.单项选择题()是有效听课的真谛。
A.听
B.看
C.记
D.听、看、记、想联动
9.单项选择题新教师听课时,应将自己的角色定位为()。
A.审美者和参与者
B.旁观者
C.研究者和评析者
D.审查者和指导者
10.单项选择题听课者如果将自己置身于()的角度,就能做到居于学术的高度,运用已有的教学理论和教学经验,对课堂教学作出分析与判断。
A.学生
B.管理者
C.指导者
D.教师
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题型:判断题
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