A.审美者和参与者
B.旁观者
C.研究者和评析者
D.审查者和指导者
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A.学生
B.管理者
C.指导者
D.教师
A.指导者
B.教师
C.学生
D.管理者
A.新教师
B.自己
C.优秀教师
D.后进教师
A.指导性听课
B.研究性听课
C.检查性听课
D.总结性听课
A.思想
B.课题
C.问题
D.经验
A.教师自控
B.调控学生
C.调控教学
D.调控节奏
A.借助实物和图像创设情境
B.借助活动创设情境
C.借助语言创设情境
D.借助问题创设情境
A.营造学习氛围
B.提供认知的背景
C.提供认知的“停靠点”
D.提供知识本身
A.纠偏性点拨
B.激活性点拨
C.拓展性点拨
D.评价性点拨
A.学生专心思考阶段
B.思维形成的转换阶段
C.新旧认知的过渡阶段
D.学习心理的转化阶段
最新试题
文献调查法是以间接的形式收集文献信息并从中挖掘出新事实新材料的方法,所以,是从事社会科学研究唯一的方法。
科研选题只包括确定研究方向。
方法(Method)与方法论(Methodology)在认识论上属于同一个范畴。
金钱是万能的。
科研中,模拟方法可以作为最初的实验研究之用,也可以代替真是的实验。
申农的信息论是于20世纪80年代为解决通信技术问题而创立的一种数学理论。
物化的科技成果,主要评价指标之一为其产生的经济效益,可以直接进行社会评价。
创新是人类精神文明和物质文明发展的主观需要。
观察方法是现代产生的研究方法,是科学研究中不可或缺的重要方法。
科研抽象侧重事物的统一性而往往忽略其差异,若使用不当则很容易以偏概全,得出错误的结论。