A.调控课时
B.教师自控
C.调控学生
D.调控教学
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.操作
B.表演
C.活动
D.演示
A.启发性原则
B.适时性原则
C.适度性原则
D.全面性原则
A.注视
B.扫视
C.环视
D.巡视
A.观察学生的情绪状态
B.观察学生的认知状态
C.观察学生的参与状态
D.观察学生的生成状态
E.观察学生的交往状态
A.倾听学生的欲望和需求
B.倾听学生的情感
C.倾听学生的思想
D.倾听学生的差异和区别
E.倾听学生与他人之间的关系
A.听而不导
B.回应与互动
C.理解与共情
D.专注与耐心
A.使学生的学习建构形成一个知识系统
B.以有效知识为核心深入探讨相关理论
C.能够紧扣教材,心无旁骛
D.得出标准答案,排除不确定性回答
A.现实性
B.开放性
C.逻辑性
D.双主体性
A.重数量、轻质量
B.随心所欲、无目的性
C.只关注结果,忽视对规律的揭示
D.只求标准答案,排斥求异思维
A.讲授不同于话语霸权
B.要有科学性和艺术性
C.具有严密、系统、深刻的特点
D.讲授法在新课标背景下仍有其不可替代的地位和作用
最新试题
科学方法中的各种方法有各自的特点和适用范围,所以它们之间不存在联系。
信息的方法始于托姆的信息论。
算术是用字母符号表示未知数的值进行运算,求解各种代数方程是算术学的核心内容之一。
古代朴素的系统思想和观点,是人们对世界的一种理性的认识。
观察方法是现代产生的研究方法,是科学研究中不可或缺的重要方法。
文献调查不能作为一种独立的研究方法用于历史、人物物质研究。
科学探索是一帆风顺的。
科研抽象侧重事物的统一性而往往忽略其差异,若使用不当则很容易以偏概全,得出错误的结论。
申农的信息论是于20世纪80年代为解决通信技术问题而创立的一种数学理论。
文献分析的内容分析法中,需对文献信息进行分类,研究目的不同,分类的标准及类别也不同,所得出的结论是相同的。