A.倾听学生的言语
B.观看学生的行为
C.关注学生的情绪
D.体察学生与教师互动过程中的情感和态度变化
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A.学生学习的参与性
B.教学内容的生活性
C.教学方法的灵活性
D.教学评价的多元性
A.带着教学需求去听课
B.带着课程理念去听课
C.带着实用标尺去听课
D.带着挑剔眼光去听
A.学习课程标准,把住方向盘
B.结合课题研究,关注教学策略
C.凭借个性教学风格,开拓设计思路
D.熟谙名家名课,适时学以致用
A.调控课时
B.教师自控
C.调控学生
D.调控教学
A.操作
B.表演
C.活动
D.演示
A.启发性原则
B.适时性原则
C.适度性原则
D.全面性原则
A.注视
B.扫视
C.环视
D.巡视
A.观察学生的情绪状态
B.观察学生的认知状态
C.观察学生的参与状态
D.观察学生的生成状态
E.观察学生的交往状态
A.倾听学生的欲望和需求
B.倾听学生的情感
C.倾听学生的思想
D.倾听学生的差异和区别
E.倾听学生与他人之间的关系
A.听而不导
B.回应与互动
C.理解与共情
D.专注与耐心
最新试题
代表会议是指在某一研究领域中,针对某些重要问题(实施方案、具体措施)而举办的学术会议,该会议具有宏观讨论和微观研究的双重学术属性。
金钱是万能的。
算术是用字母符号表示未知数的值进行运算,求解各种代数方程是算术学的核心内容之一。
在确定选题时,冷门课题不适合选。
从根本上讲,科研课题的产生来自于实践与理论的统一。
科学的态度要求我们在实践中不能怀疑反思。
张贴报告与口头报告具有同等的地位,二者相应的论文均被收录到会议论文集中。
进行任何理论思维活动,都必须运用一定的思维方式,都要使用思维规定和逻辑范畴,而各种思维方式都是一定的方法论的体现,同事也促进了科研方法的发展。
申农的信息论是于20世纪80年代为解决通信技术问题而创立的一种数学理论。
对照是实验设计的唯一原则。