A.课题规划
B.课题申报
C.课题立项
D.课题方案设计
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.参与状态方面
B.交往方面
C.情绪状态方面
D.作业正确率方面
A.认真听课并做好记录
B.倾听执教者反思
C.提出问题,引发思考
D.撰写课例,扩大影响
E.借助网络,广开言路
A.领导干部听评课制度
B.追踪听评课制度
C.示范听评课制度
D.学科同步研讨听评课制度
E.外出学习汇报听评课制度
A.民主
B.平等
C.建设性
D.对话
E.自由
A.师生互动热烈
B.有思想、有文化、有智慧
C.学生掌握情况好
D.符合新课程理念
A.找出问题
B.实事求是
C.严格要求
D.学术自由,看重争论
A.教育专家
B.学者
C.管理者
D.广大一线教师
E.学生
A.看
B.听
C.想
D.记
A.教育思想和教学经验
B.多种心智活动协调作用
C.积极认真的态度
D.专心致志的注意力
A.研究者
B.欣赏者
C.学习者
D.评析者
最新试题
古代朴素的系统思想和观点,是人们对世界的一种理性的认识。
从根本上讲,科研课题的产生来自于实践与理论的统一。
在确定选题时,冷门课题不适合选。
选择研究课题,唯一的根据就是社会科学目前的态势。
文献调查法是以间接的形式收集文献信息并从中挖掘出新事实新材料的方法,所以,是从事社会科学研究唯一的方法。
科学探索是一帆风顺的。
观察方法是现代产生的研究方法,是科学研究中不可或缺的重要方法。
对照是实验设计的唯一原则。
学术研究完全依赖于学术对象而存在。
首届“长江《读书》奖”,其评奖委员会名誉主席获荣誉奖,这是科研道德失范表现里的科学研究的低水平重复。