单项选择题教育对人才培养和劳动力训练的主要作用是（）
A.提高劳动者劳动熟练程度
B.提高人才专业化水平
C.提高劳动力报酬
D.提高劳动力的质量和改变劳动力形态
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1.单项选择题提出“科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量”，“是最高意义上的革命”这一论断的是（）
A.马克思
B.恩格斯
C.托夫勒
D.奈斯比特
2.单项选择题我国教育供求关系有两个主要矛盾：教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和（）
A.教育供给与需求的矛盾
B.市场调节与政府调节的矛盾
C.劳动力市场需求和供给的矛盾
D.教育供求中的结构性矛盾
3.单项选择题教育的个人需求动因不包括（）
A.经济和科技发展水平
B.精神生活的需求
C.物质生活需求
D.社会地位需求
4.单项选择题首先阐释“人力资本”特定含义的是（）
A.舒尔茨
B.贝克尔
C.沃尔什
D.丹尼森
5.单项选择题确立教育具有社会经济价值的理论基础是（）
A.扩大再生产理论
B.人力资本理论
C.社会再生产理论
D.劳动价值学说
6.单项选择题教育经济学萌芽于（）
A.20世纪20年代
B.20世纪50年代
C.20世纪60年代
D.20世纪80年代
7.单项选择题社会平均劳动简化比计算公式是（）
A.平均劳动简化=某级教育程度的劳动力总课时数／某准级教育程度的劳动力总课时数
B.平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度×某准级教育劳动力的教育程度
C.平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度／某准级教育劳动力的教育程度
D.平均劳动简化=不同教育程度劳动力简化比×各类劳动力占总劳动力百分比（按教育程度）
8.单项选择题最理想的学校规模类型是（）
A.规模过大稳定型
B.规模适度稳定性
C.规模适度成长型
D.规模过小成长型
9.单项选择题计量教育投资经济效益的前提条件是（）
A.教育投资
B.教育成本
C.教育收益
D.教育分配
10.单项选择题义务教育投资主体中居中心地位的是（）
A.个人
B.群众
C.国家或政府
D.企事业单位
