A.④③①②
B.③④①②
C.④②①③
D.③④②①
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A.英国→大西洋→印度洋→印度
B.英国→地中海→苏伊士运河→红海→印度洋→印度
C.英国→地中海→奥斯曼土耳其控制区→印度
D.英国→大西洋→太平洋→印度洋→印度
A.主要商路在大西洋沿岸
B.西.葡的造船技术最发达
C.西班牙半岛距美洲.非洲最近
D.西、葡专制王室支持开辟新航路
A.黄金是欧洲人解决商业危机的主要途径
B.掠夺黄金是新航路开辟的经济根源
C.黄金是欧洲人踏上新海岸首先需要的东西
D.商品经济对掠夺财富和加速积累的需要
A.马六甲
B.菲律宾
C.巴西
D.印度
A.①②
B.③④
C.①②④
D.③
A.扩大了世界经济、文化联系,加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展
B.促使葡萄牙、西班牙最早走上了殖民征服的道路
C.为文艺复兴运动的出现提供了物质基础
D.促进了葡萄牙.西班牙资本主义工业的发展
A.商业的繁荣促成了新的生产关系的产生
B.欧洲与世界各地、各民族贸易联系加强,世界市场开始形成
C.商业繁荣带动了生产技术的革新
D.生产力迅猛发展,商业空前繁荣
A.完成中央集权
B.热衷传播天主教
C.航海技术进步
D.推行重商主义政策
A.印度洋大西洋太平洋
B.大西洋太平洋印度洋
C.太平洋大西洋印度洋
D.大西洋印度洋太平洋
A.封建主阶级
B.农民阶级
C.工人阶级
D.工商业资产阶级
最新试题
“19世纪欧洲这种运输设施的开展,使先前未曾开发地区卷入世界经济活动内,更因其克服运输量、畜力、季节及移动速度等限制,工业革命成果得以扩大”。“运输设施”最有可能是()
“这一重要法令的颁布,对于千百万在不公道的荼毒下奄奄一息的黑奴来说,犹如一座巍然屹立的希望的灯塔。”“希望的灯塔”是指()
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1871年日本设立文部省,统辖全国的教育事业。1872年,文部省颁布了第一个教育法令——《学制》,确立了从小学到中学、大学的学校体制。1873年,振兴实业教育,兴办了采矿、工业、农业、商业等实业学校。积极引进欧美先进科学技术,聘请外籍教师,培养造就高级科学技术人才。上述材料反映了明治维新期间日本教育改革的特点有()①建立较完备的学校教育体系②向西方学习③政府主导④强调效忠天皇