A.职业道德警示教育
B.职业道德规范教育
C.职业道德观念教育
D.职业道德自我教育
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A.爱岗敬业
B.诚实守信
C.廉洁自律
D.客观公正
A.接受教育
B.自我教育
C.职业道德观念教育
D.职业道德警示教育
A.观念教育
B.规范教育
C.从业资格教育
D.警示教育
A.具有不断提高会计专业技能的意识和愿望
B.重视在会计实践中提高会计职业能力
C.精益求精,不断提高业务素质
D.严格按照准则的规定处理经济业务
A.声誉罚
B.财产罚
C.行为罚
D.人身自由罚
A.强烈的服务意识
B.文明的服务态度
C.优良的服务质量
D.廉洁自律的基础
A.国家统一的会计制度要公正
B.会计人员应公正地开展会计工作
C.注册会计师应出具客观、适当的审计意见
D.会计人员应以真实、合法的凭证为依据进行会计核算
A.社会性
B.特殊性
C.继承性
D.他律性
A.会计人员的反省、检查、自我批评和自我解剖
B.会计人员在会计岗位上形成的举止、仪表、情操以及应达到的境界
C.按照一定的道德标准去判断某一会计行为的善恶和是非
D.通过一定的措施,对符合会计职业道德的行为加以肯定和赞扬
A.引导会计人员
B.教育会计人员
C.要求会计人员
D.裁定和判断某一会计行为的善恶和是非
最新试题
“会计人员在会计工作中,能如实反映企业的真实情况,对实际发生的经济业务进行核算,不弄虚作假,不掺杂个人主观意愿”,体现的会计职业道德是()。
握手时的坏习惯有()。
最有效的沟通是语言沟通和非语言沟通相结合的面对面沟通。
村子团结力量大,家庭团结幸福多。这句话体现了团队合作的重要性。
一个完整的团队,除了人还需要的基本要素有()。
良好的职业素养,是会计人员工作的基础。
在与上级沟通时,做法正确的是()。
只有不断提升会计职业能力,将会计职业素养内化为态度和行为习惯,才能完成从非职业人向职业人的转变。
向上级提建议时,做法不恰当的是()。
会计职业素养包括()。