A、真理是具体的就是说真理是多变的
B、价值是抽象的就是说价值是多维的
C、主体结构和规定的复杂性导致主体的价值关系的全面性、多维性
D、真理的具体性是说真理有其适用的具体范围和条件
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A、没有调查就没有发言权
B、百闻不如一见，百见不如一干
C、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
D、机遇偏爱有准备的头脑
A、实践不断给人们提出新的认识课题
B、实践不断为人们认识的发展提供经验材料
C、实践不断为人们提供新的认识工具
D、实践不断提高人们的认识能力
A、实践产生了认识的需要
B、实践为认识提供了可能
C、实践使认识得以产生和发展
D、实践是检验认识的真理性的唯一标准
A、是否承认客观事物和人的思想是认识的对象
B、是否承认检验认识真理性的标准是实践
C、是否承认实践在认识中的决定作用
D、是否承认认识是一个充满矛盾的辩证过程
A、把可知论引入认识论
B、把唯物主义引入认识论
C、把科学的实践观引入认识论
D、把辩证法应用于认识论
A、是否承认认识是主观对客观世界的反映
B、是否承认实践对认识的决定作用
C、是否承认认识是摹写与创造的统一
D、是否承认认识是一个辩证发展过程
A、世界的可知性
B、客观事物是认识的对象
C、认识发展的辩证过程
D、社会实践是认识的基础
A、确定实践目的和实践方案
B、通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动
C、通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行
D、通过改造主观世界而支配客观世界的运行
A、实践关系
B、认识关系
C、价值关系
D、主从关系
A、人的肢体延长、体能放大的工具系统
B、人的感官和大脑延伸、智力放大的工具系统
C、进入主体认识和实践范围的各种物质系统
D、主体实践和认识活动指向的对象
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列宁领导苏维埃俄国对社会主义道路的探索，大体经历了（）
实践的客体是（）
《共产党宣言》提出的无产阶级取得政治统治以后的任务是（）
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意大利历史学家克罗齐认为，“一切历史都是思想史”。这种观点（）
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有一些历史学家，或者把世界历史比作历史人物上演剧目的舞台，或者把其中的历史事件比作各种五颜六色的积木。而后人可以对这些剧目进行自己所理解的排列，或者把这些积木进行自己所理解的堆砌。这些观点（）
下列选项中正确表达了认识主体的涵义的是（）
以下对于经济新常态的描述错误的有（）。