A、教授鄙视学生，不相信学生的实力
B、执行力与管理者有很大关系
C、执行力是实现执行目标的保障

A、执行力是服从的能力
B、执行力是管理者和被管理者沟通协调的能力
C、执行力是领导的意思与员工无关

A、专业技术人员既要有“读书破万卷”的精神，高标准的订好学习计划，放眼长远，励志笃学，立志成才
B、对一般的知识，择学酌习，知其概况，懂其要点；对重要的学习内容，常学深习，领会实质，融会贯通，知其然又知其所以然
C、专业技术人员牢固树立求知若渴、事实就是的正确态度，既要虚心好学，甘当学生，不耻下问；又要注意问题导向，坚持带着问题学，在解难释疑上下功夫
D、专业技术人员只要学好自己的专业技术，其他不学也没有关系

A、专业技术人员必须努力学会学习的能力
B、专业技术人员都已经拥有善于学习的能力
C、专业技术人员如果不学习就无法生存
D、专业技术人员最基本的能力就是善于学习

A、重视决策，轻视执行
B、重视事务性工作，忽视理论学习
C、重视部署，轻视检查
D、喜欢远景，轻视目标

A、客观深刻性
B、继承稳定性
C、静态发展性
D、超越突破性

A、深化创新服务力制度认识
B、实现创新服务力制度系统整合
C、构建创新服务力制度科学体系
D、提高创新服务力的广告宣传力

A、沟通
B、合作
C、反馈
D、责任

A、明晰每一个流程，把复杂的东西简单化，把简单的东西量化
B、培育组织价值观，锤炼组织精神
C、建立科学的培训体系，实现“提高人与岗位匹配度，提升组织战略执行力”的目标
D、培养个人主义，管理者按个人的意思进行管理

A、学习的目的在于应用，学是用的准备，用是学的归宿，学而不用等于不学
B、学习的程度和效果如何，须有一定的检验尺度
C、学习重在自觉主动，贵在持之以恒，高在灵活应用
D、提高执行能力，就要学会推诿