A.双重抑制
B.单一抑制
C.前摄抑制
D.倒摄抑制
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A.教育必须为社会主义现代化建设服务的学说
B.教育必须与生产劳动水平结合的学说
C.马克思主义关于人的全面发展的学说
D.教育必须培养劳动者的学说
A.自觉性
B.独立性
C.主动性
D.创造性
A.榜样示范法
B.说服教育法
C.陶冶教育法
D.品德教育法
A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题
A.有明确的奋斗目标
B.有健全的组织系统和领导核心
C.形成了正确的舆论和良好的班风
D.有合格的规章制度和纪律
A.瑞士皮亚杰
B.奥地利劳伦兹
C.美国桑代克
D.苏联维果斯基
A.自我期待感
B.自我归因感
C.自我预期感
D.自我效能感
A.直观教学
B.启发教学
C.比较教学
D.变式教学
A.学科课程论
B.结构主义课程论
C.实用主义课程论
D.综合课程论
A.逻辑思维.
B.直觉思维
C.形象思维
D.动作思维
最新试题
赵老师十分重视教室的布置,在教室里设计了阅读角、英语角、黑板报、光荣榜等。下列表述所体现的课程类型与赵老师采用的课程类型相同的是()。
《独立教育论》认为教育的目的是培养健全的人格,其代表人物是()。
初中语文张老师为了增强上课的效率,让学生在短时间内获得大量的知识,决定采用相似度特别高的阅读材料给学生进行练习,在短短的一节课中呈现了4段材料让学生练习,但是效果却让人喜忧参半,学生出现两级分化,还有一部分懵懂无知。关于语文老师的做法,以下说法不正确的是()
小赵老师是学校刚来的新老师担任高二(2)班物理教师。平日里她在办公室喜欢向其他老师打听高二(2)班同学的学习情况,还向班主任要来了学生去年的成绩单,在备课时她把了解到的信息纳入了课时计划。小赵老师的这种做法属于教学工作的()。
经过一系列班级活动的开展,班级内呈现一种和谐、向上的氛围。在彼此为实现班级目标而共同奋斗的过程中,班级成员和谐共处,每个学生的个性也获得了发展。从这里可以推断出,当前该班集体处于()。
下列选项中,教师在履行自身义务的是()
大学毕业的薛某准备成为一名人民教师,励志为贫困山区的学生带去知识与希望。2018年9月薛某成为边远贫困地区某所F小学的语文老师,则薛某享有()津贴。
贾胡丽这次的数学考试成绩退步了很多,数学老师和她谈话时,贾胡丽说:“考试的时候,操场上有班级上体育课,外面太吵了,影响我做题。”根据韦纳成败归因理论,贾胡丽把这次成绩较差归因于()因素。
教师甲因教育学生与家长发生肢体冲突,而被所在的县中学决定开除。甲因此提出申诉,受理申诉的机构应当是()。
刘老师在班主任大会上说:“教师的言行对学生具有潜移默化的影响作用,是学生学习最直接的榜样。”下列表述体现的师生角色关系,与刘老师这句话所体现的教师职业角色不相同的有()。