罗杰斯的“以学生为主，让学生自主学习，排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于...

单项选择题罗杰斯的“以学生为主，让学生自主学习，排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于（）。

A.非指导的教学模式
B.结构主义教学模式
C.发展性教学模式
D.最优化教学模式

1.单项选择题下列课程不属于综合课程的有（）。

A.核心课程
B.融合课程
C.广域课程
D.活动课程

2.单项选择题维果斯基的“最近发展区”是指（）。

A.最新获得的能力
B.超出目前水平的能力
C.处于掌握边缘的能力
D.已经发展的原有能力

3.单项选择题学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（）。

A.道德动机
B.道德评价
C.道德行为习惯
D.积极的道德情感

4.单项选择题下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是（）。

A.组织复习，认真考试
B.问题牵引，有问必答
C.整体规划，系统设计
D.选取课题，开展研究

5.单项选择题新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。

A.充分认识知识对社会的价值
B.学科、知识、个人、社会价值有机的结合
C.让学生尊重知识尊重教师
D.使学习的综合素质得到最大限度的提高

6.单项选择题班主任在班级管理中的地位不包括（）。

A.是班级人际关系的艺术家
B.是班集体的设计者
C.是班级组织的领导者
D.是班级制度的贯彻者

7.单项选择题“学而时习之”体现的教学原则是（）。

A.创新性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.理论联系实际的原则

8.单项选择题不属于智力技能特点的一项是（）。

A.动作对象的观念性
B.动作执行的内潜性
C.动作结构的简缩性
D.动作结果的意识性

9.单项选择题学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。

A.学习动机
B.学业动机
C.成功期待
D.成就需要

10.单项选择题早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受（）的干扰。

A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.单一抑制
D.双重抑制