问答题能否用析因设计的方差分析方法分析重复测量资料?为什么?

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进行大豆品种蛋白质含量测定时,若抽取100个30g的样品进行测定,但是这100个抽样测定数据有所不同,这表明存在随机误差。

题型:判断题

抽样分布的标准差称为标准误,它可以说明抽样分布的变异。

题型:判断题

某玉米株高的平均数和标准差分别为150cm和30cm,果穗长的平均数和标准差分别为30和10cm,可认为该玉米的株高性状比果穗性状变异大。

题型:判断题

独立性测验时,卡方值与相关性在概念上有等价性,卡方值显著,可能说明相关显著,研究者应该搞清楚其内在的科学机理。

题型:判断题

已知正态总体观察值出现在区间(0.2,+∞)的概率是0.5,那么相应的正态曲线在Y=()时到最高点。

题型:单项选择题

农业和生物学的试验中,常将排除系统偏差和控制偶然性误差的试验设置称为试验设计。

题型:判断题

在新复极差法中,将所有比较的平均数按从大到小顺序排列所计算出的两极差范围内所包含的平均数个数,称为秩次距(p)。

题型:判断题

组合内有重复观察值的两向分组资料的方差分析中,采用固定模型和采用随机模型的F统计量公式相同。

题型:判断题

某作物品种可以定义为一个总体,其变异受环境影响,也存在遗传变异,因而形成了品种总体。

题型:判断题

固定模型和随机模型在试验设计上不同,后者要求处理来自特定研究群体,通过随机抽样得到。

题型:判断题