A、只是文学作品的接受者
B、也是文学作品的创造者
C、可以使文学作品增值和丰富
D、可以在某种程度上转化为生产者
E、绝对不能转化为生产者
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A、是同一个概念
B、不是同一个概念
C、前者以读者为中心
D、后者以作品为中心
E、共同以读者和作品为中心
A、鲁迅的《秋夜》
B、李白的《月下独酌》
C、毛泽东的《沁园春·长沙》
D、陆游的《示儿》
E、朱自清的《荷塘月色》
A、话语
B、体裁
C、语体
D、风格
A、字音及其高一级语音组合
B、意义单元
C、内在形象的一体化
D、多重图式化面貌
E、再现的客体
A、性格内容的多层次性
B、性格内容的多侧面性
C、性格内容的单一性
D、性格中两种内容的相反相成性
A、象征型
B、现实型
C、古典型
D、浪漫型
A、体验
B、共鸣
C、玩味
D、升华
A、只能使作品增值，不能使作品贬值
B、只能使作品贬值，不能使作品增值
C、既不使作品增值，也不使作品贬值
D、既可使作品增值，也使作品贬值
A、视听复合符号的信息传播
B、非直接的单项信息传播
C、面对面的直接传播
D、文字符号的非直接性传播
最新试题
下列不属于殷璠诗论主张的是（）。
艺术简化抓取的是对象的整体或根本，不在细节和局部方面作过多纠缠。
文学是虚构的，所以内容真实与否并不重要。
前文学状态的文学语言的特点包括（）。
“知人论世”说作为研究文学活动的视角，是（）。
南朝关于文学作品论的讨论中，重申“文质彬彬”原则的，是（）。
提出“人世之事，非人世所可尽”，追求一种奇迫怪窘、惊世骇俗的冲突的美的，是（）。
强调文章要“直写胸臆”、“开口见喉咙”，使人“如真见其面目”的，是（）。
艺术概括处理的是（）的关系。
文学创造包括哪几个阶段？（）