课外活动依据参与学生的规模不同，其组织形式可分为（）。

多项选择题课外活动依据参与学生的规模不同，其组织形式可分为（）。

A.群众性活动
B.班级活动
C.小组活动
D.学科活动
E.个人活动

1.多项选择题根据人类思维过程中所凭借的不同对象可以把思维分为（）。

A.间接思维
B.概括思维
C.动作思维
D.形象思维
E.抽象思维

2.多项选择题中学强调课外、校外教育活动的重要性是因为课外、校外教育活动对学生具有（）的意义。

A.开阔视野，获得新知识
B.因材施教，完善个性
C.启发智慧，形成能力
D.提高成绩，锻炼能力
E.培养品德，健康成长

3.多项选择题努力完成规定的学习任务是学生的一项主要义务，任何一个教育阶段都具有的学习任务的类型为（）。

A.诊断性的
B.评价性的
C.终结性的
D.测量性的
E.过程性的

4.多项选择题中学教育肩负着双重任务，它们是（）。

A.为高一级学校输送合格人才，为日后的教育打好基础
B.为家庭教育提供帮助，辅助家长养育子女
C.为国家建设培养劳动后备力量，为日后生活和就业打好基础
D.为学生提供职业技术教育，帮助学生毕业后直接就业
E.培养学生的科研能力，引领先进的科学技术

5.多项选择题建设中学德育网络体系，下列做法正确的是（）。

A.要充分发挥党委和政府的组织、领导、协调作用
B.在全社会为德育网络建设创造良好的外部环境
C.学校要树立科学教育观，切实发挥学校德育的作用
D.教师要对家庭经济条件好的学生给予特殊的照顾和关爱
E.学校、家庭和社会应力求做到：教育信息互通、教育资源互享、教育困难互帮

6.单项选择题初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于哪一阶段？（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

7.单项选择题学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的影响是（）。

A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移

8.单项选择题中学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好，根据加德纳的多元智力理论，小明具备较高的（）。

A.视觉一空间智力
B.人际智力
C.语言智力
D.音乐智力

9.单项选择题学生对自己的文章进行校对的时候，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）。

A.注意分散
B.粗心
C.知觉的整体性
D.定势

10.单项选择题某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散思维的（）。

A.流畅性
B.独特性
C.综合性
D.多维性