A.自主学习
B.合作学习
C.探究学习
D.发现学习
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A.竞争目标结构
B.合作目标结构
C.个别化目标结构
A.自主学习
B.探究学习
C.合作学习
D.接受学习
A.教育工作
B.教学过程
C.教育科研
D.管理与组织
A.完全由学生自己决定如何学习
B.将学生按优,中,差分班教学
C.使每个学生的特长都得到发挥
D.大力培养单科独进的尖子生
A.主体性教学
B.尝试教学
C.反思教学
A.充分地传授知识
B.尊重学生人格,关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度
D.让学生自主地选择课程
A.发展学生的智力
B.使学生掌握文化基础知识,形成基本技能、技巧
C.培养学生的思想品德
D.培养学生的个性心理
A.心理现象及其规律
B.心理过程
C.认识过程
D.心理特征
A.坚持学习课程理论和教学理论
B.认真备课,认真上课
C.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思
A.需要
B.动机
C.态度
D.认知
最新试题
下列老师的行为,做法正确的是()。
下列属于有结构问题的是()。
实用主义教育学是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上提出的,实用主义教育学()。
某学校利用暑假组织学生开展勤工俭学的活动,以此培养学生热爱劳动、遵守纪律、艰苦奋斗的良好品德。这说明该学校使用了()的德育途径。
小赵老师是学校刚来的新老师担任高二(2)班物理教师。平日里她在办公室喜欢向其他老师打听高二(2)班同学的学习情况,还向班主任要来了学生去年的成绩单,在备课时她把了解到的信息纳入了课时计划。小赵老师的这种做法属于教学工作的()。
下列关于智力说正确的是()
根据《中华人民共和国教师法》规定,下列情况应予取消教师资格的是()。
教师甲因教育学生与家长发生肢体冲突,而被所在的县中学决定开除。甲因此提出申诉,受理申诉的机构应当是()。
小梅看到妈妈随手将芭比娃娃扔到玩具筐里,她对妈妈说:“妈妈你这样会把芭比摔疼的。”根据皮亚杰的认知发展阶段理论,处于该阶段的儿童的思维特点有()。
下列选项中,教师在履行自身义务的是()