A、劳动技术、重要程度、脑力劳动或体力劳动
B、劳动技术、复杂程度、繁重程度和责任大小
C、劳动技术、复杂程度、劳动强度
D、劳动范围、复杂程度、脑力劳动或体力劳动
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A、生活照料
B、护理
C、教育
D、生活照料、护理和教育
A、随时能够给婴儿进行接种疫苗
B、漏种时给婴儿接种疫苗
C、掌握婴儿接受预防接种的程序与要求
D、使婴儿不生病
A、范围上的有限性
B、内容上的稳定性
C、遵循上的随意性
D、形式上的多样性
A、企业不能做罚款处罚
B、严重不遵守企业纪律,即可解除劳动合同
C、视情节轻重,可以做出撤职处分
D、警告往往效果不大
A.激励作用
B.决策能力
C.规范行为
D.遵纪守法
A、婴儿的认知能力
B、婴儿的身体状况
C、评价人员的经验
D、不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律,对照各领域的发展情况,评估婴儿的发展水平
A、专业知识没有较大差异
B、工作态度都一样认真敬业
C、基础和文化水平不同
D、专业知识和实践经验相差不大
A、育婴嫂和育婴员二个
B、育婴员和育婴师二个
C、保姆和育婴师二个
D、育婴员、育婴师和高级育婴师三个
A、选择换洗尿布
B、能够识别异常二便
C、会选择饮用水
D、正确冲调奶粉
最新试题
关于高级育婴员开展培训的要求,不正确的是()。
()不属于实施个别化教学计划的形式。
育婴员要以婴幼儿的()作为依据,才能得到家长的信任。
育婴员的指导能够帮助家长建立正确的()
为了保证必须的生理需要,育婴员还要有()的经验。
根据育婴员的职业守则,()是育婴员安身立命的根本。
育婴员对家长提出的育儿问题要()
育婴员可以完全用与成人交流的方式与婴幼儿交流。
对观察事物,育婴员首先要全面进行观察,然后进行局部观察(细微观察),从而发现事物各个侧面的特点。
育婴员在工作中要能站在()角度思考向题,满足他们的合理需求。