A、加强对育婴员(师)的培训指导与评估
B、规范早教机构和育婴市场
C、家庭对它的支持力度
D、加速推广科学育婴
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A、专业知识没有较大差异
B、基础和文化水平基本相同
C、工作态度都一样认真敬业
D、操作技能参差不齐
A、对婴儿心理承受能力的评定和估价
B、对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价
C、对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价
D、对婴儿自理能力进行评定和估价
A、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验
B、成人的经验
C、五个系统的学科
D、国外婴儿的发展特点
A、婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况
B、教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平
C、关于婴儿家庭的所有资料
D、婴儿家庭资料和家长的工作能力
A、向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务
B、向家庭提供与实施计划有关的咨询
C、向家庭提供与实施计划有关的服务
D、向家长提供设计完好的教学内容和游戏方案
A、大目标和小目标
B、长期目标和短期目标
C、整体目标和分化目标
D、高目标和低目标
A、劳动技术、重要程度、脑力劳动或体力劳动
B、劳动技术、复杂程度、繁重程度和责任大小
C、劳动技术、复杂程度、劳动强度
D、劳动范围、复杂程度、脑力劳动或体力劳动
A、生活照料
B、护理
C、教育
D、生活照料、护理和教育
A、随时能够给婴儿进行接种疫苗
B、漏种时给婴儿接种疫苗
C、掌握婴儿接受预防接种的程序与要求
D、使婴儿不生病
最新试题
育婴员与客户沟通时,应注意适当重复重点内容。
育婴员在工作中要能站在()角度思考向题,满足他们的合理需求。
根据婴儿的特点和需要,就能制定出适合婴儿个性、促进婴儿发展的教学计划。
对观察事物,育婴员首先要全面进行观察,然后进行局部观察(细微观察),从而发现事物各个侧面的特点。
()目的是评估婴幼儿成长的进步情况和评估育婴员的教学成果。
小组/团体教学是2人以上为小组,5人以上为团体的教学方式。()
为了保证必须的生理需要,育婴员还要有()的经验。
下列不属于育婴员道德建设内容的是()。
养成良好的()习惯有助于育婴员更快地融入家庭。
育婴员的指导能够帮助家长建立正确的()