①学习观：自我反省、总结提高； ②学生观：师生关系的建好建立； ③师德观：社会责任感和历史使命感。
①师德教育的创新； ②师生关系的创新； ③师德评价的创新。
①教师职业道德具有更高层次的要求； ②教师职业道德有更强烈的典范作用； ③教师职业道德具有更深远的社会影响。
①教育对象的千差万别； ②影响学生发展因素多种多样； ③劳动过程的时间与空间广阔。
①教师劳动目的和成果的特定性； ②教师劳动的复杂性和创造性； ③教师劳动的示范性。
最新试题
教师职业道德的核心内容是教书育人、作风正派。
下列属于《中小学教师职业道德规范》中关爱学生的要求的有（）
教师荣誉的内容包括（）
教师义务是一种责任使命，包括的内容有（）
简述新型师生关系的概念和类型。
简述幼儿教师职业道德的功能。
什么是道德？中国传统伦理道德通常涵盖哪几部分？
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是关爱学生。
教师职业道德的自我评价是教师职业道德评价的唯一方式。
以下不属于新时期教师职业道德规范的特征的是（）
