单项选择题()是解决教师中心困境的一剂良药。
A.尊重学生
B.发挥学生能动性
C.创造课程价值
D.学生中心说
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1.单项选择题教师不能只把眼光放在突如其来的教学问题,而忽视了某种缓慢或潜在的问题,应该居安思危,不断调整自己的教案,这是()的启发。
A.青蛙困境
B.强化理论
C.舆论领袖
D.沉默的螺旋
2.单项选择题提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”生活教育理论的是()
A.杜威
B.陶行知
C.胡塞尔
D.富兰
3.单项选择题()认为课程实施本质上是教师和学生在具体教育情境中共同合作、联合创新的教育经验的过程。
A.得过且过取向
B.忠实取向
C.调适取向
D.创生取向
4.单项选择题()是课程设计者与课程实施者共同对课程进行调整的过程,是课程计划与课程实践情境在课程目标、内容、组织模式和实施方法等方面互相调整和适应的过程。
A.得过且过取向
B.忠实取向
C.调适取向
D.创生取向
5.单项选择题在()中,课程知识的建构是课程专家学者的事,教师仅是课程的被动“消费者”和忠实执行者。
A.得过且过取向
B.忠实取向
C.调适取向
D.创生取向
6.单项选择题在课程实施取向中,()最为保守和消极,这种取向把课程实施视为一种讨价还价的过程。
A.得过且过取向
B.忠实取向
C.调适取向
D.创生取向
7.单项选择题强化理论认为,在物质激励的基础上渗透()可以更有效的固化他们的积极行为。
A.精神激励
B.口头表扬
C.实物奖励
D.鼓励
8.单项选择题让学生感受尊重和价值的实现应该呵护学生的自尊心和自信心,()
A.听学生的
B.欣赏学生的想法和决定
C.和学生一起决定
D.多和学生沟通
9.单项选择题教师要注重把握学生的(),使学生更好地树立、拥护集体荣誉感,并且享受其中。
A.心理动态和心理诉求
B.心理诉求和心理需求
C.心理动态和心理需求
D.心理需求和心理健康
10.单项选择题巧选班干部,指向民心所向应该()
A.民主统一结合,完善班干部选举
B.加强关怀,给予信任
C.加强监督
D.慧眼识珠,精选灵魂人物
最新试题
关于“课堂教学技术课程”,下列说法错误的是()。
题型:单项选择题
教学课堂导入艺术通常有()。
题型:多项选择题
课堂教学技术是教学理论课和教学实践课之间的中介课程,是教学实习的前期准备课程。
题型:判断题
课堂教学中幽默艺术的主要操作行为是教师的()。
题型:单项选择题
在见习与练习相结合这一课堂教学技术方法中,要以见习为重点。
题型:判断题
在电子白板中可以插入()
题型:多项选择题
在白板软件中可以创建()
题型:多项选择题
教师不仅要按照自己的预备教案进行教学活动,同时也要根据学生的反应及时调整自己的教学言语,做到师生双向交流、双向反馈、双向调节。
题型:判断题
课堂教学技术课是关于课堂教学基本操作行为训练的课程。
题型:判断题
一切教育教学理论、思想、观念及规划、设想都要靠教学实施来实现。
题型:判断题