A、秧田式
B、圆桌式
C、马蹄形
D、蜂巢式
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A、老师让背书,学生们认真地背书
B、老师对学生说:“你很聪明,只要认真学习,成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了
C、学生犯了错误,老师批评了他
D、老师穿的很漂亮,结果学生们在课堂上积极地配合老师
A、以诚相待
B、互助互惠
C、民主平等
D、和谐亲密
A、管理型
B、民主型
C、放任型
D、专制型
A、以学习为主
B、具有独立人格
C、学生是未成年人
D、具有儿童天性
A、知识的传授者
B、平等中的首席
C、教学的组织者
D、行为的示范者
A、受教育者
B、管理者
C、教育者
D、教育影响
A、道德形象
B、文化形象
C、人格形象
D、专业形象
A、智者派
B、犬儒派
C、毕达哥拉斯学派
D、历史学派
A、自律意识
B、维权意识
C、自我意识
D、服务意识
A、学生的思想是不成熟
B、学生是以学习为主
C、学生的发育不健全
D、学生缺乏自觉性
最新试题
良好师生关系的建立只需要老师努力就可以达到。
教师经济地位的提高是提高教师职业社会地位的前提。
教师的个性、情操、健康以及处理人际关系的品质等是教师的人格特征。
简述教师如何才能做到依法执教。
教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领,具体表现为完成一定的教师教学活动的方式、方式和效率。
《预防未成年人犯罪法》规定,未成年人的“不良行为”和“严重不良行为”各有哪些?
教师的劳动对象与生产劳动的对象没有质的区别。
良好师生关系的建立、维系和发展是教育教学活动取得成功的必要保证。
教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。
师生关系是在学校组织中所发生的关系,只属于一种正式的关系。