A.疾病的易感性
B.疾病的危害性
C.预防保护行为的益处
D.自我效能
E.预防保护行为的障碍

A.提供信息，提高认识
B.提高认识，激发动机
C.支持鼓励，加以强化，环境支持
D.提供方法，鼓励尝试，环境支持
E.继续支持，不断强化，预防复发

A.战争
B.营养不良
C.免疫接种覆盖率下降
D.不良行为和不科学的生活方式
E.其他因素

A.候诊教育
B.随诊教育
C.随访教育
D.门诊咨询教育
E.专题讲座及培训

A.以健康为中心
B.是在临床的实践过程中进行的
C.为改善患者及其家属、社会成员等的健康相关行为
D.不需要相关的政策、法规支持
E.以医疗保健机构为基础

A.建立医院健康促进组织网络
B.开展多种形式的健康教育活动
C.加强医务人员的健康教育培训
D.创造有利于健康的医院环境
E.移风易俗

A.患者及其家属
B.患者、家属及陪护人员、医护人员与职工、社区人群
C.患者、家属及陪护人员
D.患者及社区群众
E.医护人员及社区人群

A.入院教育
B.随诊教育
C.随访教育
D.出院教育
E.病房教育

A.患者
B.医护人员
C.工作人员
D.医院领导
E.社区群众

A.继续教学教育
B.门诊教育
C.住院教育
D.出院教育
E.随访教育