A.健康促进学校
B.健康服务中心
C.绿色学校
D.学校管理体系
E.学校教学研究体系
你可能感兴趣的试题
A.请家长或学校所在社区的组织团体
B.监测学生生长发育,并培训师生预防疾病的技能
C.制定进行健康筛查的规定与时间表
D.改造学校的体育卫生设施
E.安排健康教学课程,组织学生参加的是健康服务活动
A.学校健康政策
B.学校卫生服务
C.学校健康社会环境和社区关系
D.学校思想教育
E.学校健康教育
A.信念的转变
B.行为的改变
C.知识的变化
D.疾病的发病情况
E.健康状况的改善
A.及格率
B.人均住院日数
C.不吸烟率
D.人均病假日数
E.月病假率
A.人际环境
B.物质环境
C.社区环境
D.事物环境
E.教育环境
A.学校、家长和学校所属社区内所有成员的共同参与
B.设置正式和非正式的健康教育课程
C.创造安全健康的学习环境,提供合适的健康服务
D.共同促进学生健康
E.以上各项均正确
A.小学生
B.中学生
C.大学生
D.医学院校学生
E.学生
A.及格率
B.人均住院日数
C.月病假率
D.人均病假日数
A.学校领导
B.学生家长
C.教职员工
D.社区领导
E.学生
A.妇女、儿童
B.慢性病患者
C.老年人
D.妇女、儿童和慢性病患者
E.全部社区居民
最新试题
应激的生理变化模式为()
在日常生活中有的人遇到挫折时习惯于幽默,而有的人则习惯于逃避,这种面对生活的方式称为()
健康相关行为包括健康促进行为和()
在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价,但没有任何行动迹象,行为变化的阶段应是()
塞里把应激看作是机体对有害环境的一种()
用于人格测评的工具是()
正确的说法是(健康教育与健康促进的关系)()
过去6个月内已经作出了行为改变,在行为阶段变化理论模型结构中行为变化的阶段为()
与健康相关或能对健康产生影响的行为统称为()
在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化,主要经历的阶段是()