创新思维具有（）、（）、（）非逻辑性和（）等主要特征。

专业技术人员了解和掌握一些常用的创造方法，可以在创新活动中（）、降低尝试的错误率和（）。

企业竞争已不再是单纯的（）、质量、科技、服务的竞争，而更深层次地体现在（）、（）和企业整体素质的竞争。

附加组合是指以某一特定的对象为主体，增添新的附件性对象，从而使新的物品（）的组合方法。

原理逆向法是采取与公认的原理背道而弛的思维方法。其核心是（）、（），其本质是（），不走寻常路。

书本知识对人类所起的积极作用确实是巨大的。但书本知识具有滞后性，书本型思维定式是指人对书本知识的完全认同与盲从。知识只有（）、只有和具体的实际紧密结合起来，才能成为创新实践的有效行动的指导。

创新学习，即是指在理解基础上的深入思考、积极探索、大胆创新。创新学习的（），即在能融会贯通的基础上举一反三。发现新知识、新思想和新理论。

设问检查类创新方法对于群众性的（）是非常适合的，也可以与智力激励法等其他技法联合运用。

组合的（）是创新者的基本技能。

反馈原理是指运用一个中介载体物或者中介过程。为了更容易移动，临时将一个物体跟另一个物体连接。