行为主义教学理论的代表人物是（）。

多项选择题行为主义教学理论的代表人物是（）。

A.华生
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.罗杰斯

1.单项选择题关于教学理论与课程理论之间的关系，北美的观点是（）。

A.大教学小课程
B.大课程小教学
C.胎连式关系
D.二者等同

2.单项选择题在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期，主张体育、德育、智育的和谐教育思想的人是（）。

A.苏格拉底
B.柏拉图
C.卢梭
D.亚里士多德

3.多项选择题教学设计常用的模式有（）。

A.系统分析模式
B.目标模式
C.过程模式
D.效果果模式

4.多项选择题下列哪些是教学设计的基本要素？（）

A.教育目标
B.教学内容
C.教学策略、教学媒体
D.教学评价

5.填空题（）在他的著作《论演说家的教育》中，主张对儿童进行早期训练，教学要根据儿童的年龄特点因材施教，反对体罚等。

6.填空题哲学取向教学理论的教学目的观是（）。

7.填空题哲学取向的教学理论源于苏格拉底和（）的“知识即道德”的传统。

8.填空题赫尔巴特及其弟子提出的著名五段教学法，即（）、（）、（）、（）、（）。

9.填空题（）是科学化教学理论的标志，是将心理学的研究成果应用于教学过程最初尝试的典范。

10.填空题在西方教育文献中，最早使用“教学论”一词的是德国教育家（）和捷克教育家（）。