综合国际社会高等学校教师职业道德和专业伦理规范的具体内容，主要围绕高校教师（...

单项选择题综合国际社会高等学校教师职业道德和专业伦理规范的具体内容，主要围绕高校教师（）的特性进行要求，以学术为核心，妥善协调各方面的关系。

A.专业工作
B.教学工作
C.研究工作
D.参与治校

1.单项选择题重视道德修养，强调“功夫全在行上”的古代教育家是（）

A.孔子
B.董仲舒
C.朱熹
D.韩愈

2.单项选择题中国台湾地区一些高校十分重视教师职业道德（伦理规范）建设，尽管每一所学校的相关要求不同，但一般都涉及教师职业生活中的教学、（）、人际、社会等方面。

A.组织
B.管理
C.制度
D.学术

3.单项选择题中国古代对教师的素养的要求很高，（）倡导“师者，所以正礼也。……教之以事，而喻诸德者也。”

A.孔子
B.荀子
C.扬雄
D.董仲舒

4.单项选择题中国古代，对教师角色的要求很高，（）倡导“师者，人之楷模也。”

A.孔子
B.荀子
C.扬雄
D.董仲舒

5.单项选择题造成学术失范的主要原因涉及（）

A.社会风气不良
B.学术评价机制的失范
C.科研人员的待遇不合理
D.学术团队缺乏有效的建设

6.单项选择题在教育教学过程中，高校教师严谨治学也是（）的要求。

A.成果转化
B.法律部门
C.学术繁荣
D.培养人才

7.单项选择题在教学过程中，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流，从而达成共识、共享、共进，从而做到（）

A.严慈相济
B.知行合一
C.因材施教
D.教学相长

8.单项选择题在工作中，强调充分尊重职业的内在规律，要求每个人好好做事，恭敬严肃地对待工作，体现的职业道德是（）

A.敬业
B.爱生
C.爱国
D.守法

9.单项选择题在促进大学生全面发展的途径中，（）是条件。

A.加强校园文化建设，丰富课外活动
B.提高大学生思想政治素质
C.增强大学生实践能力
D.提升大学生通识素养

10.单项选择题在“三位一体”的育人机制中，（）是骨干力量。

A.学生会
B.专业教师
C.学生干部