填空题埃及人相信“灵魂永生”,故()对埃及艺术产生了重要影响。

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中国画的“六彩”指的是()

题型:单项选择题

下列不属于课程标准中对初中美术学习活动的建议是()

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下列不适合作为“造型·表现”学习领域的目标的是()

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霍贝玛代表作品是()

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下列哪一项教学活动属于“综合探索”学习领域()

题型:单项选择题

王老师在讲评作业之后,问学生“我们彩绘的陶罐有哪些用途呢?”随着学生的回答,教师启发学生可以插花、放笔,可以放纸卷,可以做陈设。王老师的杰克方式属于()

题型:单项选择题

鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等多种评价方式对学生的美术作业进行评价。鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。

题型:判断题

李老师,在静物素描课上,给大家讲解素描知识后,积极示范绘画方法和步骤,并引导学生进行素描绘画练习,最后表扬了优秀的学生作品。李老师的课堂的问题出现在哪?()

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教师针对当前美术界中存在的现象、问题,或展示学生原本疑惑不解的作品,制造悬念,留待下节课解决,这种结课方式称为()

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李老师利用观察、问卷、测验等手段,了解掌握教学的进度,发现学生的薄弱环节和学习难点体现了教学评价的()

题型:单项选择题