A.背景辨别
B.差异辨别
C.对象再认
D.视觉填充
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A.视觉集中
B.视敏度
C.空间知觉
D.视听觉
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.表象思维
A.表征
B.知识
C.编码
D.表象
A.元记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.内隐记忆
A.回忆
B.再认
C.识记
D.元记忆
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.无意后注意
A.感觉剥夺
B.感觉轰炸
C.知觉缺失
D.感觉失调
A.上下
B.左右
C.前后
D.远近
A.触觉
B.嗅觉
C.前庭觉
D.视觉
A.演绎推理
B.归纳推理
C.类比推理
D.对比推理
最新试题
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿给她的洋娃娃,立刻破涕为笑。这体现了幼儿的情绪具有()。
明明喜欢猜谜语,每次猜对了就会很开心。这种情感体验是()。
张老师在小班开展"你们为什么喜欢张老师"的讨论时,圆圆说:"喜欢张老师眼睛大大的,很漂亮。"而在大班讨论时,方方说:"张老师像妈妈一样照顾我们,我们喜欢她。"这说明幼儿情绪情感发展的趋势是()。
当幼儿出现情绪问题时,成人应()。
下列应对幼儿情绪反应的策略中,恰当的是()。
幼儿认为穿粉红色衣服的人一定是女该,这是由于幼儿思维具有()。
幼儿逐渐学会"察言观色",看到老师的脸色不好就会表现得比较乖,看到好朋友不高兴就尝试进行安慰。这说明幼儿情绪情感的()。
红红打针时感到有些害怕,成人摸着红红的头对护士说:"护士,听说你打针一点都不疼!我们红红可勇敢了,打针从来不哭。"后来,红红打针时真的没有哭。这种调节幼儿情绪的方法是()。
3岁的皮皮睡觉之前非要吃糖,妈妈反复向皮皮解释睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不听,还大哭大闹起来。此时,妈妈正确的做法是()。
下列有关幼儿消极情绪的处理,做法正确的是()。