A.具体性
B.形象性
C.行动性
D.抽象性
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A.直觉行动思维占主导
B.以具体形象思维为主
C.抽象逻辑思维开始出现
D.已有刻板印象
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.随意注意
A.指向性
B.集中性
C.选择性
D.无意性
A.果果的表现是有意注意
B.描描的表现是有意注意
C.果果的表现是有意后注意
D.描描的表现是无意注意
A.教师的穿着打扮应尽量吸引幼儿
B.教师为幼儿提供的刺激物越多越好
C.应只根据教学计划安排教育内容
D.活动环节应动静结合
A.晓晓的表现是有意注意
B.强强的表现是有意注意
C.晓晓的表现是无意注意
D.强强的表现是有意后注意
A.无意注意占主要优势
B.有意注意逐渐发展
C.注意的广度不断扩大
D.注意的转移能力不足
A.稳定性差
B.分配能力不足
C.范围较大
D.集中性差
A.教室里要尽量排除和幼儿活动无关的物品
B.父母可以多带幼儿出门旅游
C.在课堂上,教师的语音、语调要抑扬顿挫
D.暑假了,教师让每一名幼儿在暑期持续观察一种植物的生长
A.有意注意
B.无意注意
C.有意注意和无意注意两者均有
D.选择性注意
最新试题
给幼儿一堆积木,一开始幼儿不知道自己要"建"什么,但在堆积的过程中慢慢知道自己要"建"什么。这是因为幼儿的思维具有()。
幼儿常常会"察言观色",看到妈妈心情好时就会缠着妈妈买玩具,看到妈妈脸色不好时就会表现得很乖。这主要体现了幼儿情绪的()。
6岁的强强在摔倒后会努力控制自己不在别人面前哭,甚至还会假装自己一点都不疼。这体现了强强情绪的()。
关于幼儿情绪情感社会化的发展,说法正确的是()。
幼儿逐渐学会"察言观色",看到老师的脸色不好就会表现得比较乖,看到好朋友不高兴就尝试进行安慰。这说明幼儿情绪情感的()。
萌萌看到留短发的阿姨,第一直觉会认为这是男生,这是因为萌萌()。
明明表现出任性、缺乏独立性、情绪不稳定等性格特点。其父母的教育态度可能为()。
3岁的皮皮睡觉之前非要吃糖,妈妈反复向皮皮解释睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不听,还大哭大闹起来。此时,妈妈正确的做法是()。
看到敏敏伤心地哭了,婷婷也跟着哭了起来。这说明婷婷情绪具有()。
小明打疫苗时,因为害怕吓得大哭。这说明幼儿情绪具有()。