A.冲动性
B.深刻性
C.社会性
D.内隐性
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A.道德感
B.责任感
C.理智感
D.美感
A.直觉行动性
B.具体形象性
C.抽象逻辑性
D.判断推理性
A.具体性
B.形象性
C.行动性
D.抽象性
A.直觉行动思维占主导
B.以具体形象思维为主
C.抽象逻辑思维开始出现
D.已有刻板印象
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.随意注意
A.指向性
B.集中性
C.选择性
D.无意性
A.果果的表现是有意注意
B.描描的表现是有意注意
C.果果的表现是有意后注意
D.描描的表现是无意注意
A.教师的穿着打扮应尽量吸引幼儿
B.教师为幼儿提供的刺激物越多越好
C.应只根据教学计划安排教育内容
D.活动环节应动静结合
A.晓晓的表现是有意注意
B.强强的表现是有意注意
C.晓晓的表现是无意注意
D.强强的表现是有意后注意
A.无意注意占主要优势
B.有意注意逐渐发展
C.注意的广度不断扩大
D.注意的转移能力不足
最新试题
有关帮助幼儿克服恐惧心理的方法描述,不正确的是()。
丽丽和妈妈分床睡觉后,每天晚上都会在睡觉前对自己说:"我是最坚强的,我能做到一个人睡。"丽丽的言语在幼儿心理发展中起到的作用是()。
给幼儿一堆积木,一开始幼儿不知道自己要"建"什么,但在堆积的过程中慢慢知道自己要"建"什么。这是因为幼儿的思维具有()。
幼儿认为穿粉红色衣服的人一定是女该,这是由于幼儿思维具有()。
"全神贯注"主要描述的是幼儿注意的()。
豆豆邀请欣欣一起品尝自己最喜欢的蛋糕,欣欣拒绝了她,豆豆难过地哭了起来,连自己喜欢吃的蛋糕也不吃了。影响豆豆情绪的因素是()。
小明打疫苗时,因为害怕吓得大哭。这说明幼儿情绪具有()。
果果和描描在教室里画画,果果听到院子里有其他孩子玩耍的声音,就趴在窗户上看。描描则努力控制自己不受影响,继续画画。由此可推断()。
新入园的小丽不愿与家长分开,总是哭闹,情绪焦虑。教师可告知家长()。
红红打针时感到有些害怕,成人摸着红红的头对护士说:"护士,听说你打针一点都不疼!我们红红可勇敢了,打针从来不哭。"后来,红红打针时真的没有哭。这种调节幼儿情绪的方法是()。