A.是对在学校受到挫折和失败的一种反应
B.由于其自身具有一些外部异常特征
C.由儿童早期形成的不安全依恋造成的
D.由欺负人格造成的
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A.对精神病患者无法提供任何帮助
B.可以对求助者作出各种有益其生活的承诺
C.对心理危机无法提供有效的干预
D.不能在心理咨询范围外向求助者提供帮助
A.优势半球有损伤,则ⅥQ明显低于PIQ
B.非优势半球有损伤,则ⅥQ明显低于PIQ
C.两半球弥漫性损伤,则vIQ明显低于PIQ
D.两半球弥漫性损伤,则vIQ约等于PIQ
A.远低于成人
B.略高于成人水平
C.远高于成人
D.与成人水平接近
A.认知
B.情感冈索
C.行为
D.行为倾向
A.一种变态的人格
B.男性更加“男性化”,女性更加“女性化”
C.男性“女性化”,女性“男性化”
D.一种不成熟的人格
A.正偏态
B.峰态
C.负偏态
D.常态
A.0.25
B.1
C.4
D.5
A.超我
B.冲动
C.自我
D.现实
A.“具有”“帮助老板成功,你才能成功”的意识
B.“坚持”“把奖金和薪水作为最深厚工作动力”的理念
C.“树立”“始终站在企业立场。努力为顾客着想”的意识
D.“保持”“广博的视野,而不要仅仅专注于自己的工”的理念
A.遵守约定,践行承诺
B.服从领导,信任同事
C.加强沟通,建立信任
D.两肋插刀,言出必行
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在孩子起名的问题上,咨询师准确的态度包括()。
情绪与行为障碍的学生主要特征表现在()。
下面相关听觉障碍的学生的描述中准确的有()。
下列对情绪与行为障碍的学生描述中准确的有()。
引发求助者心理问题的关键原因是()。
对具有视觉障碍的学生实行教育,应该做到以下几点()。
为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题实行归类,应该在会谈中注意心理问题的()。
少年期性心理咨询的主要内容包括()。
“抑制欲望的即时满足,学会等待”,是指儿童自我控制水平中的()。
可能反映求助者社会功能改变的是()。